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德州晚報對我校名師系列報道之五

時間:2012-03-18    作者:德州市澳门手机赌钱网站    

 

名師檔案:
田德福,市澳门手机赌钱网站高級教師,曾獲市教學能手、市優秀教師、市直教育系統優秀共産黨員等榮譽稱號,並先後在市級、省級優質課比賽中獲得一等獎和二等獎。由其主編的《高中數學基礎知識點中點》在人民教育出版社發行以來,得到廣大教師及學生的好評。

想方設法“鼓動”學生

“抓住一切機會想盡一切辦法鼓動學生,這就是我的工作方法。當然鼓動並不等同于盲目地煽動學生,它大體分爲三類。一是目標激勵,考前爲學生制定合理目標,考後看目標的達成率,科學運用目標激勵,可以帶給學生強大的動力,促使學生在取得許多小成功之後最終摘得大勝利;二是榜樣激勵,榜樣的力量是無窮的,要爲學生樹立學習的榜樣,經常宣傳榜樣的事迹,用後進變先進的實例激勵學生,激發學生的拼搏精神;三是采用現實激勵法來鼓動,比如讀二本和三本之間幾萬元的學費差距就很令學生動心,因爲學生會考慮到家庭承擔不了讀三本的費用而竭盡全力要考一個好成績。”提起如何做好一名班主任,田德福的回答有些出乎記者意料,細聽之後,又深切感受到了一位老師的盡職盡責之心。“我現在帶著一個高三畢業班,從百日誓師大會之後,我仍然讓他們在每天早晨都宣誓一次。不爲別的,就爲他們能在每天早晨的呐喊聲中發泄一下學習的苦累,還能從這些充滿鼓勵的語言中想想自己的夢想,從而每天都能爲自己的未來全力拼搏。我看過一個調查,每年的高三都有近半數學生受到心理亞健康的侵襲,學生普遍會出現驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理症狀,這個時候,學生們更需要自己的班主任來及時扮演“心理醫生”的角色,幫助學生克服心理障礙,讓他們有個正確的自我定位。”田德福表示,他會時刻關注每個學生的思想動態,繼續“鼓動”每一個學生用積極健康的心態奔向屬于他們的美好未來。

讓學生在自我糾正中成長

    田德福从1997年起就担任班主任,在与学生朝夕相处的15年时间中,他越来越致力于对学生的非智力因素培养。“学生之间的智力其实没有多大差别,只是学习习惯、生活习惯的不同会导致有不同的表现。师傅领进门,修行在个人。班主任再细心也不可能关注到每一个细微细节,所以每接到一届新生,我就开始着手纠正他们身上一些不好的习惯,反复强调细节,反复纠正坏习惯。比如有的学生受社会上一些言论的影响,会产生考学无用的想法,这个时候就需要班主任教会他们怎样辨别是非,怎样用积极的心态去面对生活中出现的各种困难。只有让他们会学习、会生活,保持向上的信心和坚韧的意志力,他们才会渐渐成长为懂得自我调整的人。”

“細、勤、早”是他的“班級管理三字經”

“‘細、勤、早’是班級管理的法寶。教育工作有規律可循,但沒有一條規律適合于所有的學生,所以得多和同行交流探討,細心分析遇到的問題;勤則是要眼勤、腿勤、心勤,班級工作瑣碎又細致,雖沒有什麽驚天動地的大事,但凡是涉及到學生的都無小事,班主任就是要善于’小題大做’,及時發現和掌握學生的思想動態;另外,當班主任時間長了,就會大體知道學生有可能會在哪個時間段發生什麽事情,所以得在事情發生之前未雨綢缪,提前做好准備工作和預防工作。”田德福強調,對學生的管理不能僅靠師生間的個人感情,還應有張有弛,在實踐中摸索出一條既科學規範又切實可行的教育方法。

 

相關鏈接 德州晚报 2012年3月15日 第16版
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